语文的基础是字词，这是提高语文成绩的关键一步。我们可以准备一个专门的笔记本，每天记录一些新遇到的字词，如“莘莘学子”的“莘莘”不能误写为“悻悻”，“差强人意”的意思是大体上还能让人满意。

阅读写作提升能力

（一）阅读理解重积累

阅读理解能力的提高离不开大量的阅读积累。除了课本上的文章，我们还应该多读课外书籍、报刊杂志等，拓宽自己的阅读视野和知识面。据统计，一个高三学生如果每周能读一本课外书籍，一年下来就能积累大量的知识和阅读经验。

在阅读的过程中，要注意提高自己的阅读速度和理解能力。可以通过限时阅读训练来提高速度，规定自己在一定时间内读完一篇文章，然后总结主要内容和观点。同时，要学会抓住关键信息和主旨大意，文章的标题、开头和结尾往往包含着重要的信息。

不同类型的文章阅读方法也有所不同，对于记叙文，要关注人物、情节和情感；对于议论文，要抓住论点、论据和论证方法；对于说明文，要了解说明对象、说明方法和说明顺序。

（二）阅读技巧需掌握

阅读理解是有技巧可循的。做题时，要认真读题，明确问题的要求和重点。然后带着问题读文章，这样可以更加有针对性地寻找答案。在阅读过程中，要注意文章的结构和逻辑关系，总分总、分总、总分等结构，以及因果关系、转折关系、并列关系等逻辑关系。

对于重要的句子和段落，要仔细品味其含义和作用，可以从修辞手法、表达方式、表现手法等方面进行分析。学会根据上下文猜测生词的意思也是很重要的技巧，通过近义词、反义词、定义解释、举例说明等方式来猜测生词的含义。还要注意选项的陷阱，偷换概念、无中生有、以偏概全、张冠李戴等错误类型。

（三）做好错题分析

做完阅读理解题后，要认真分析错题，找出错误原因和自身不足之处。可以从以下几个方面进行分析：

一是知识方面，是否存在字词理解错误、文学常识缺乏、语法知识不扎实等问题；

二是能力方面，是否存在阅读速度慢、理解能力差、分析问题不全面等问题；

三是方法方面，是否存在做题方法不当、答题技巧不熟练、没有认真读题等问题；

四是心理方面，是否存在紧张焦虑、粗心大意、缺乏自信等问题。针对不同的错误原因，要采取不同的改进措施。对于知识方面的问题，要加强学习和积累；对于能力方面的问题，要多做练习和训练；对于方法方面的问题，要学习和掌握正确的做题方法和答题技巧；对于心理方面的问题，要调整心态和情绪，增强自信和耐心。

实战演练强化技巧

（一）多做习题固知识

语文学习离不开大量的习题练习。通过做习题，我们可以巩固所学的知识，提高学习效果，同时也能培养自己的学习能力。就像在高考语文中，不同类型的题目都有其特定的考查点和解题方法。文言文阅读题，需要我们掌握实词、虚词的含义，了解常见的文言句式等。通过做文言文习题，我们可以不断加深对这些知识点的理解和记忆，提高文言文的阅读能力。

据统计，高三学生如果每天坚持做一定量的语文习题，一个月下来，语文成绩会有明显的提升。在做习题的过程中，我们要注重总结归纳。

对于做错的题目，要认真分析错误原因，找出自己的知识漏洞和解题方法上的不足。可以将做错的题目整理到错题本上，定期进行复习，避免再次犯错。同时，做习题还可以帮助我们熟悉高考题型和考试要求，提高答题的速度和准确率。

（二）重视单选题

在语文选择题里，我们要重视找寻自身的缺点并加以提升。语文选择题在高考中占有一定的比重，尤其是单选题的前三个题，一定不能失分。

这就需要我们在平时的学习中，注意收集记忆模糊的词语。如果把做过的所有有关语文字读音、错别字、成语的正确书写，整理在一个本子上，每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相似类似的音、字或成语，就算不刻意去背，也会有事半功倍的效果。

对于容易混淆的成语“美轮美奂”和“美不胜收”，我们可以通过查阅词典，了解它们的含义和用法。“美轮美奂”多用来形容建筑物高大华丽；“美不胜收”则形容美好的东西很多，一时看不过来。通过这样的比较和记忆，我们在做选择题时就能更加准确地判断。

我们还要注意单选题中的一些常见陷阱，如偷换概念、以偏概全、张冠李戴等，提高自己的辨别能力。