高考英语语法填空主要分为已给单词提示和未给单词提示两种题型。已给单词提示题型这类题型重点考查学生对单词形式变化和派生变化的掌握程度。未给单词提示题型此题型虽难度较大，但有多种技巧应对。

高考英语各考点技巧详解

（一）名词变化技巧

高考英语语法填空中，名词的变化是常见考点之一。名词的单数变复数有一定规则，大部分单数可数名词变为复数要加“s”，若单词以“ch”“sh”“s”“x”等结尾，则一般加“es”。“watch”变为“watches”。

以“o”结尾的单词，除了“negro”“hero”“tomato”“potato”加“es”外，其余一般加“s”。以“f”或“fe”结尾的单词一般是把“f”“fe”变为“ve”再加“s”，如“leaf”变为“leaves”。

名词的所有格变化通常是在名词后加“’s”表示所属关系，若名词为复数且以“s”结尾，则直接加“’”。在答题时，要注意整体形式的一致性，根据上下文判断名词的单复数及所有格形式。

（二）动词变化技巧

动词在语法填空中的变化形式较为复杂。谓语动词有时态、语态、语气的变化。时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。

“Atalk(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang”，从“tomorrow”可判断此处应用一般将来时的被动语态“tobegiven”。非谓语动词有不定式、动名词、现在分词、过去分词等变化形式。

不定式常表示目的或将来，动名词可作主语、宾语等，现在分词和过去分词可作定语、状语、表语等。在答题时，要注意动词的各种变化形式，尤其是个别变化异样之处容易犯错。

（三）代词变化技巧

代词形式变化通常与人称变化有关，分为人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。“Thekingdecidedtoseethepainterby(he)”，由介词“by”可判断此处应填反身代词“himself”。

还有不定代词的形式变化，如“noone/none”“other/another”等。在答题时，需要联系句意或者文章整体把握代词的正确形式。

（四）形容词副词变化技巧

形容词和副词都有比较级和最高级变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀“-er”和“-est”，或在词前加“more/less”和“most/least”，且形容词的最高级还要冠以“the”。“IamlesstallthanLiuWen”，后句交代了LiuWen是班上最高的学生，所以“我”比他矮，不能用“taller”，只能用表示程度不如的“lesstall”。

区分形容词和副词时，形容词主要作定语、表语、补足语等，副词主要作状语、表语、补足语等。修饰动词时副词一般放在被修饰词的后面；修饰形容词、其他副词时一般放在被修饰词的前面。

（五）数词变化技巧

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀“-teen”“-ty”的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及“one/two”的特殊变化形式“once/twice”。

“TomythreesonsIleavemyseventeenhorses.Myeldestsonshalltakeahalf，mysecondsonshalltakea(three)”，从上下文可知这是一个分马的方案，大儿子分得“ahalf”，即“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。在答题时，需整体理解数词的变化，尤其要注意细节。

（六）词的派生技巧

词的派生现象在英语单词中很常见，主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型可能考查学生对词根、前后缀、派生词的掌握。“Liouslosthiswalletyesterday，SOhewasveryunhappy”，学生很容易断定此处该用形容词，钱包丢了人应该不开心，所以要再加个前缀“un”，就成了“unhappy”。

（七）固定短语构造技巧

在语法填空中，根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语是一种重要技巧。但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

“Thechildrenwereplayingontheground，enjoyingthemselves，dirtybuthappy”，从句中的“happy”可以猜出孩子们是开心的，所以应用“enjoyoneself”短语，故其答案为“themselves”。

（八）从句引导词技巧

从句是语法填空常见的考查方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。“Hedidnotdonewhathisfatherhadaskedhimtodo”，审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从句中充当宾语，且指物，所以是“what”。

（九）短语动词结构技巧

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。“Theusconsistsoffiftystates”，根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表现“由……组成”，所以答案是“of”。

（十）短语介词结构技巧

短语介词即多个词的组合，起介词作用的短语，如“exceptfor”“dueto”等。“MrSmithtookaplanetoLondoninsteadoftakingatrain”，此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为“instead”，以构成介词短语“insteadof”。

（十一）连词和关联词语技巧

常用的连词有“and”“or”“but”“so”“for”“while”等，常用的关联短语有“both…and…”“either…or…”“neither…nor…”“notonly…butalso…”等。连词和关联词语的结构一定要记忆清楚，往往细微的差别，将会导致不同的结果，所以一定要注意不同搭配的具体使用方法。

（十二）冠词和介词技巧

冠词只能是在“a”“an”“the”之间判断；常用的介词有“in”“at”“on”“before”“during”等，通常考查固定搭配。在答题时，需要多实践积累，挨个排除错误选项，找到正确的冠词和介词搭配。

（十三）灵活填词技巧

这是语法填空中最难的技巧。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这种时候就需要对文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳操胜券。

答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

高考英语语法填空线索查找方法

在高考英语语法填空中，准确找到答案线索至关重要。正如前面所提到的，答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方。

如果横线出现在某段的首句，线索可能在上下段的首句。在一篇文章中，上段首句提到了“Learningstrategiesplayacrucialroleinlanguageacquisition.”，而下段首句为“Effectivegrammarlearningalsorequirespropermethods.”。

若当前段落首句的语法填空题横线处与学习方法有关，那么可以从上段首句中获取关于学习策略的线索，从而推断出横线处可能需要填入与“strategies”相关的词汇，或者是能够引出学习方法的连接词。

如果横线出现在某段的末句，线索可能在上下段的末句。上段末句是“Thesetechniqueshavebeenproveneffectiveinenhancingreadingcomprehension.”，下段末句为“Similarly,grammarskillscanbeimprovedthroughconsistentpractice.”。

当面临当前段落末句的语法填空题时，可以从上下段的末句中找到关于提高语言能力的线索，可能会提示横线处需要填入表示类似结果或进一步说明的词汇。

答案线索也可能就在本句或上下相连的一句中。一个句子为“Althoughhetriedhard,hiseffortswerenotenough.”，横线处可以从本句中的“although”以及“notenough”推断出需要填入表示转折或不足的词汇，如“yet”或“still”。

如果上下句分别为“Hestudiedeveryday.Hefaceddifficultiesingrammar.However,hedidn'tgiveup.”，那么中间横线处的语法填空题可以从上下句中获取关于他在学习中面临语法困难但不放弃的线索，可能需要填入连接词“but”或者表示转折的词汇。