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2026年黑龙江大学各专业选科要求一览表 新高考选科对应专业有哪些

时间:2025-09-01保存为WORD

随着2025年全国新高考改革的全面推进,考生填报志愿时需特别注意高校各专业的选考科目要求。本文汇总整理黑龙江大学各专业对选考科目的具体要求,适用于所有实施"3+3"和"3+1+2"模式的新高考省份,为考生提供权威参考。

黑龙江大学各专业选科重要说明:

1、基础科目要求:语文、数学、外语为所有专业必考科目

2、选考科目范围:需从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目中任选3门

3、特别说明:各专业具体选科要求详见对照表,实际招生政策以学校最新公布为准,专业设置及选科要求可能存在动态调整。建议考生在正式填报前,务必通过黑龙江大学官方渠道核实最新招生信息,确保符合报考条件。

2026年黑龙江大学各专业选科要求

年份 院校名称 层次 科目 专业名称 选科要求
2026 黑龙江大学 本科 历史 哲学 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 经济学 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 法学 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 社会学 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 俄语 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 德语 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 法语 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 西班牙语 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 阿拉伯语 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 日语 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 朝鲜语 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 翻译 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 广播电视编导 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 国际经济与贸易 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 商务英语 不限
2026 黑龙江大学 本科 历史 汉语国际教育 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 哲学 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 经济学 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 法学 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 社会学 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 俄语 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 德语 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 法语 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 西班牙语 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 阿拉伯语 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 日语 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 朝鲜语 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 翻译 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 广播电视编导 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 国际经济与贸易 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 商务英语 不限
2026 黑龙江大学 本科 物理 数学与应用数学 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 物理学 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 化学 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 应用化学 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 生物技术 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 材料化学 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 高分子材料与工程 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 电子信息类(电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术) 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 自动化 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 化学工程与工艺 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 食品科学与工程 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 生物工程 化学
2026 黑龙江大学 本科 物理 种子科学与工程 化学

常见组合的特点与适配方向

不同选科组合的“专业覆盖率”和“学习难度”差异极大,需结合自身情况选择,避免“盲目追求冷门或热门”。

选科组合专业覆盖率(参考)学习难度适配方向
物理+化学+生物95%以上(最高)高(理科硬核)理工科、医学、药学、生物科学
物理+化学+地理90%左右中高(地理偏理科,记忆量少)理工科(如地质、环境、测绘)、部分文科专业
物理+生物+地理70%左右中(避开化学难点,适合物理强、化学弱)部分医学(需看高校要求,部分不接受)、生物工程、环境科学
历史+政治+地理40%左右(传统文科)中(记忆量多,逻辑难度低)人文社科(汉语言、历史、法学、新闻)、教育学
历史+化学+生物50%左右(交叉组合)中(文科+理科,适合偏文但想报医学/生物)部分医学(需确认高校要求,部分接受)、生物科学、文物保护
历史+政治+化学45%左右中(文理兼顾,适合想考公但有理科兴趣)法学(部分高校无要求)、思想政治教育、部分化学相关专业(少)

科学选科的核心考量维度

1. 学科能力与潜力评估

参考成绩排名而非分数:选科需关注单科在年级/全省的排名,而非绝对分数,例如物理成绩70分但排名前10%,可能优于历史80分但排名后30%的情况。

警惕“初高中学科差异”:部分学科(如地理)在高中阶段难度显著提升,需结合高一全科学习体验及高二知识深度预判潜力。

2. 兴趣与职业规划结合

兴趣为动力基础:长期学习需依赖兴趣支撑,可通过专业测评工具(如霍兰德职业兴趣测试)明确倾向,但需避免因“喜欢老师”等非理性因素影响选择。

锚定目标专业选科:例如医学类专业通常要求“物化生”组合,法学类可能对政治有要求,需提前查阅目标高校的专业选考科目要求。

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